"Entre la fantasía y la lógica: retrato de la infancia media"

Ahora el mundo se convierte en un mundo de aprendizaje y prueba de nuevas habilidades académicas y de evaluación de las habilidades y logros de uno al hacer comparaciones entre uno mismo y los demás. El crecimiento físico se hace más lento, para dejar que las habilidades motoras crezcan. Durante esta etapa según el Centro psiquiátrico de crecimiento (s.f) el crecimiento es más del lado cognitivo (mental) y se perfeccionan todas las habilidades motrices que usamos en nuestro día a día.

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Conocer los cambios físicos que los niños de infancia media presentan es de relevancia para la promoción de generar hábitos saludables, la detección temprana de trastornos de conducta alimentaria, trastornos hormonales o metabólicos que puedan afectar a los menores.

    

Área	Cambios más frecuentes (6‑11 años)
Crecimiento corporal	Crecen ≈ 5–7 cm y aumentan ≈ 2–3 kg por año; extremidades se alargan y el tronco se estira, dando un aspecto más esbelto.
Composición corporal	Disminuye la grasa subcutánea; aumenta la masa muscular y la fuerza, sobre todo en niños varones.
Sistema óseo	El esqueleto se hace más denso; mejora la postura y la resistencia a lesiones, pero los huesos aún son flexibles.
Dentición	Se pierden los dientes de leche y erupcionan los permanentes; a los 12 años suele completarse la “dentición mixta”.
Habilidades motoras	Mayor coordinación óculo‑manual, equilibrio y precisión; refinan deportes, escritura y actividades que exigen destreza fina (instrumentos, manualidades).
Cambios prepuberales	Comienzan sutiles señales hormonales: sudoración distinta, olor corporal y, en algunas niñas, botón mamario incipiente cerca de los 10‑11 años

(Recuperado de: Martínez, 2025)

Imagen tomada de: O5MCF20.jpg
 

Ahora sobre los avances en motricidad fina y gruesa, podemos encontrar:

• La tasa de crecimiento se vuelve lenta.
• Necesita cerca de once horas de sueño por noche.
• Establece preferencia por un lado del cuerpo 
• Las niñas maduran más rápido que los niños.
• Corre, salta, trepa, se desliza y baila.
• Juega a la pelota, toca y atrapa.
• Desarrolla proporciones más parecidas a las de un adulto.
• Desarrolla huesos más duros y más grandes.
• Se enferma con menos frecuencia.
• Extremadamente activo.
• Comienza a desarrollar características sexuales secundarias.
• Puede comenzar un brote de crecimiento.
• Desarrolla interés en habilidades motoras más específicas como patinar, andar en bicicleta, correr y gimnasia.
• Participa en deportes organizados como tenis, béisbol, fútbol, natación y golf.
• Tiene músculos pequeños bien desarrollados.

Referencias:

-Martínez, E, (2025). Desarrollo físico e intelectual de 6 a 12 años. (MAPFRE).

-Domènech, A. (2017). Comportamiento y emociones en la infancia media y tardía. Contexto familiar y social (Doctoral dissertation, Universitat de València).

-riChAud dE Minzi, M. C., LEMos, V., & MEsurAdo, B. (2011). Relaciones entre la percepción que tienen los niños de los estilos de relación y de la empatía de los padres y la conducta prosocial en la niñez media y tardía. Avances en psicología latinoamericana, 29(2), 330-343.